DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Si bien se ha conocido por diversos estudiosos el uso de las tics en los niños en la primera infancia ya que es la parte más importante para el desarrollo general del niño pues las experiencias en esta edad determinan la salud del niño, la educación y la participación económica durante el resto de la vida.

De esta manera las Tics hacen que los niños sean más proactivos y que logra en ellos alcanzar una gran variedad de creación e interpretación de textos, desarrollando habilidades cognitivas y sociales.

Por otro lado Los niños son nativos digitales, pero hasta cierto punto. La mayoría de los niños adquieren habilidades operativas básicas de manera fácil y rápida. Algunos incluso adquieren competencias en línea más avanzadas: pueden controlar e instalar una gran variedad de aplicaciones y realizar búsquedas en Internet. En este sentido, los usuarios de menor edad que no saben leer aún, se sirven del reconocimiento de logos e imágenes para usar las tecnologías. Unos pocos no sólo hacen un consumo pasivo de las tecnologías sino que, además, las usan de una manera creativa. Aun así, se encuentran con situaciones que no saben gestionar, ante las que han de pedir ayuda. Y es que sus capacidades son limitadas por el estado de su desarrollo cognitivo. Los riesgos son probablemente mayores cuando los niños no saben leer del todo bien, controlar su pensamiento crítico ni distinguir los límites entre lo real y lo irreal.